Mardi 15 avril 2025, douze élèves de Terminale Baccalauréat Professionnel du lycée Le Grand Arc à Albertville ont reçu leur Europass, diplôme européen certifiant qu’ils ont effectué une mobilité Erasmus+ à l’étranger cette année. 

A cette occasion le lycée a organisé une petite cérémonie au restaurant pédagogique avec les élèves concernés et leur famille, les enseignants en charge de la gestion et de l’accompagnement des projets Erasmus, les professeurs principaux et/ou d’enseignement professionnel des classes concernées, le proviseur, la proviseure-adjointe, le directeur délégué aux formations et l’intendante.

Ces Europass certifient que ces 12 élèves sont partis à l’étranger pendant quatre semaines cette année pour y réaliser une période de formation en milieu professionnel (stage en entreprise) : Anaïs Gravier et Sarah Saadani-Ouvrier de Terminale Bac Pro MMV (Métiers de la Mode et du Vêtement) ont effectué leur mobilité en novembre-décembre 2024 dans une entreprise de confection à Arteixo, à une dizaine de kilomètres de La Corogne en Espagne ; Noa Bourne et Lorenzo Tétaz de Terminale Bac Pro TMA (Technicien Menuisier Agenceur), Maxime Godin de Terminale MFER (Métiers du Froid et des Énergies Renouvelables) et Hugo Jacquinot de Terminale Bac Pro MEE (Maintenance et Efficacité Énergétique) ont tous les quatre réalisé leur mobilité à Prague, en République chèque en novembre-décembre 2024, dans une menuiserie pour Noa et Lorenzo, et dans une entreprise de climatisation et chauffage pour Maxime et Hugo ; enfin, Noéline Bouillon, Lilou Du Bron, Emma Gerber-Broche, Lou-Anne Gil, Océane Revers et Lisy Spada de Terminale ASSP (Accompagnement, Soins et Service à la Personne) ont, elles, effectué leur mobilité en janvier-fécrier 2025, également à Prague, dans des crèches ou écoles maternelles.

Ces mobilités à l’étranger, entièrement financées par l’agence Erasmus et pilotées par la DRAREIC de Grenoble, offrent aux élèves de lycée professionnel l’opportunité de réaliser un de leur stage en entreprise dans un pays européen en toute autonomie. Ainsi, lors de leur séjour en Espagne ou en République tchèque, les élèves ont pu renforcer leurs compétences professionnelles par la découverte de nouvelles pratiques au sein de leur entreprise, ils ont également pu s’ouvrir au monde en s’imprégnant d’une nouvelle culture et d’un mode de vie différent du leur, ils ont eu l’occasion lors de leur temps libre de visiter les lieux emblématiques de la ville où ils résidaient, ils se sont aussi, bien sûr, initié à la vie en communauté en gérant leur logement et leur vie quotidienne, et enfin, ils ont pu améliorer leurs compétences linguistiques par la pratique quotidienne d’une langue vivante étrangère sur leur lieu de stage et dans la vie de tous les jours (l’anglais pour les élèves partis à Prague, et l’espagnol pour celles parties à Arteixo).

Ces mobilités Erasmus, formatrices et enrichissantes tant au niveau professionnel que personnel, constituent un véritable atout pour la poursuite d’études des élèves et pour leur insertion dans le monde du travail.

Ariane Marconi et Frédéric Desage