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Quatrième période de mobilité Erasmus pour nos élèves du lycée professionnel Le Grand Arc

Par ARIANE MARCONI, publié le lundi 24 mars 2025 20:28 - Mis à jour le lundi 24 mars 2025 21:05
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Ce dimanche 23 mars, c’est au tour de deux élèves de première ASSP (Accompagnement, Soins et Service à la Personne) du lycée professionnel Le Grand Arc à Albertville de partir en mobilité à Prague. 

Maëllys Favre et Louna Rapuzzi se sont ainsi envolées pour la capitale tchèque, accompagnées d’une de leurs enseignantes, afin de réaliser une PFMP (Période de formation en milieu professionnel) de quatre semaines dans une crèche du centre de Prague. 

Pour pouvoir bénéficier de cette opportunité, Louna et Maëllys ont dès leur année de seconde candidaté au programme Erasmus+. En raison de leur sérieux, de leur motivation et de leur implication dans leur formation, leurs deux candidatures ont été retenues et elles ont donc obtenu le financement nécessaire pour partir en mobilité.

Ces programmes européens de mobilité sous forme de stage ont un double objectif : d’une part, développer les compétences professionnelles des élèves de Bac Pro par la découverte d’autres pratiques et modes de fonctionnement, et d’autre part, favoriser leur ouverture au monde en éveillant leur curiosité et en améliorant leurs compétences linguistiques puisque les élèves devront communiquer en anglais tout au long de leur séjour. 

Logées dans un bel appartement au centre de Prague, les deux lycéennes de 16 ans devront également apprendre à vivre ensemble et gérer le quotidien (courses, repas, entretien du logement, etc...) en toute autonomie, une fois l’enseignant accompagnateur reparti en France, deux ou trois jours après leur installation. 

Ce type d’expérience constitue une véritable opportunité pour les élèves puisqu’elle leur permet d’enrichir leur parcours professionnel et d’accroître ainsi leurs possibilités d’études supérieures ou leur employabilité, tout en développant des qualités essentielles, comme l’adaptabilité, la tolérance et la confiance en soi.